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    2010—2011学年第一学期教学工作计划
    时间:2010-09-08 点击:
        

     

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    2010—2011学年第一学期教学工作计划
     
    201010月下旬,省教育厅专家组对365bet手机版人才培养工作将进行全面评估,这是365bet手机版继搬迁新校、升格成功之后又一大艰苦而光荣的任务。根据学校《人才培养工作评估方案》和学校工作计划的总体要求,对照高职高专人才评估标准,特制订本学期教学工作计划。
    指导思想
    以科学发展观为统领,以《国家中长期教育发展规划纲要》(20102020年)和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号文件)为指导,以《山西省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》和《操作规程》为标准,紧紧围绕“人才培养工作评估”这一中心工作,重点抓好队伍建设、课程建设、专业建设三大质量工程,扎实做好教学常规工作和评估的具体基础工作,确保人才培养工作评估高质量、高水平通过。
    主要工作
    一、加强教师队伍建设,提升教师专业化水平
    有好的教师,才有好的教育。为了造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的双师型、专业化教师队伍,结合365bet手机版师资现状,本学期重点完成四项工作:
    1、坚定职业理想与信念
    认真学习和实践胡锦涛总书记对广大教师提出的“爱岗敬业,关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远”的要求;学习和实践温家宝总理在《教育大计教师为本》中对广大教师提出的“四点要求”和“三点希望”(“四点要求”是教育要符合自身发展规律;教育要符合时代发展要求;教育要符合中国特色社会主义建设对人才的要求;教育要以人为本。“三点希望”是充满爱心,忠诚事业;努力钻研,学为人师;以身作则,行为世范);学习《教育规划纲要》第十七章“加强教师队伍建设”的内容。严格履行365bet手机版《师德师风建设方案》中制订的师德标准,自觉遵守教师职业道德,增强教书育人的责任感和使命感。主动关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自觉自律,以人格魅力和学识魅力感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。
    2、更新人才培养观念
    认真学习和领会《教育规划纲要》第十章“人才培养体制改革”内容,牢固树立“五种教育新理念”和“三种教育新模式”,并在教育教学实践中全方位尝试、实践和总结。“五种教育新理念”是全面发展观、人人成才观、多样化成才观、终身学习观和系统培养观。“三种教育新模式”是注重学思结合,帮助学生学会学习;注重知行统一,坚持教育教学与生产劳动、社会实践和社会生活相结合;注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生优势潜能。
    进一步学习和领会教育部16号文件精神,牢固树立高职高专“四大教育新理念”
    ,力争在实际教学工作中对某一理念有所思考、有所实践、有所创新。“四大教育理念”是以德为先、能力为重、全面发展的教学内涵观;以生为本的教学主体观;校企合作、工学结合的人才培养观和开放的办学观。
    3、提高专业化水平和教学能力
    认真学习《幼儿园职前教师教育课程标准》和《幼儿园教育指导纲要》,树立“儿童为本、实践取向、终身学习”的教师教育观,并将这些理念渗透在自己教学的各个环节中。积极深入幼儿园参与教育教学实践活动,努力丰富自身的本体性知识和
    经验性知识,积累实践性知识,尽快提高双师素质和专业化水平。
    根据评估工作要求,重点举办“迎评讲课大赛”和“迎评说课·评课”模拟活动。由教务处牵头,系(部)主导,要求教师人人参加,精心准备,全面提升教育教学水平。
    4、以梯队培养涵养教师群
    实施梯队培养计划,建立“新教师上岗培训——合格教师——骨干教师——学科带头人——教学名师梯队培养模式,为每个教师提供可选择的不同的培养方式和个人专业化发展平台。本学期重点加大对新进教师的上岗培训,对教学名师、学科带头人和骨干教师的管理。充分发挥教学名师和学科带头人的带头、引领和辐射作用,培植优秀教学团队,推动专业建设和课程建设。
    二、加强课程建设,改革教学内涵和方式
    课程是人才培养的有效载体,课程建设与改革是提高质量的核心,也是教学改革的重点和难点。
    自升格以来,365bet手机版课程建设取得了快速发展。现专科共开163门课,有省精品课程2门,校精品课程10门,校优质课程11门,校合格课程60门,所开设课程实现教学基本文件健全、文本材料电子化。但对照省精品课程建设标准冷静反思,制约课程建设最大“瓶颈”仍是课程内涵。具体表现在:①课程职业需求分析过于笼统,导致课程教学目标定位宏观、不具体,没有职业特色;②课程教学内容选择学科知识化情况严重,有本科知识压缩化倾向,与职业需求的相关度低;③实践教学内容零散,不成体系,多依附于理论教学;④课程特色不明显,尤其是“儿童特色”不突出。基于以上课程现状,本学期重点完成以下三项工作:
    1、重抓能力本位的课程内涵改革
    课程内涵改革的关键是抓好教学目标定位、教学内容的选择和教学方法手段的改革。
    1)课程目标定位运用“逆向思维法”
    “逆向思维法”是从职业需求分析出发,分六环节推理分析教学目标的。这六个环节是:培养对象的职业类型和层次—就业范围和具体岗位→岗位的具体工作职责→完成岗位职责应具备职业能力要素→与本门课程相关的职业能力要素→培养相关职业能力所需具备的知识、能力和素质,即本门课程教学目标。各任课教师要按照这六个环节实实在在进行职业岗位分析,定位教学目标,实现教学目标围绕职业需求定。
    (2)教学内容选择立足能力培养
    理论教学内容选择遵循“一个原则”、做到“三个为主”,重理论应用,重对实际工作的指导。其中“一个原则”是以必须、够用、满足可持续性发展为原则;“三个为主”是以过程性知识为主,陈述性知识为辅;以经验和策略性知识为主,概念、理解和论证推理知识为辅;以“怎么样”和“是什么”为主,“为什么”特别是理论上的“为什么”为辅或不讲。各任课教师要根据“一个原则”、 “三个为主”和课程教学目标定位,重新选择确定教学内容,切实做到教学生就业和持续发展最有用的和最需用的知识 。
    实践教学内容选择突出“一条线”、遵循“一个原则”、落实“四个实践环节 ”。“一条线”以学生职业能力培养为主线,“一个原则”是以实用、适用和有用为原则
    。“四个实践教学环节”是课程内实践→集中实践→模拟实践→顶岗实践。其中“课程内实践”——根据365bet手机版五种课程类型确定实践课时,场所在教室或实训室,其特点是以单项集中实训为主,一般学>练;集中实践——指每学期中为期一周的教育见习,场所在附属幼儿园,特点是集中小综合实训,一般练>学;模拟实践——指实习前的模拟演练,特点是集中大综合实训,是学练统一、知行合一,重在将知识、技能、经验转化成一定的从业就业能力;顶岗实习是第六学期,为期16周,场所在顶岗实习幼儿园,特点是综合全面实践,重在教学做合一中提升专业能力和水平,实现“自然人”向“职业人”转化。
    各任课教师根据自己课程特色、类型,选择实践教学内容和方式,编制实践教学大纲和教案。大纲要求有实训目标、实训方式、实训课时、实训具体内容、实训考核方式;教案要求数量全、项目具体、内容体现实用、适用和有用,且实践教学要自成体系、自有特色。
    (3)以生为本改革教学方法和手段。
    在课程教学中,要依据教育部16号文件精神,根据365bet手机版《教学方法与手段改革方案》要求,积极改革教学方法,运用现代化手段教学。尝试启发式、探究式、合作式、任务驱动式、项目式、案例式等教学方式手段,以学生为主体,引领学生主动参与、探究、发现、实践,促进学生生动、活泼、主动、全面发展。
    2、提高校园合作课程建设质量
    根据365bet手机版《基于工作过程的校园合作课程研发方案》,以职业需求为起点,以职业岗位群的工作职责分析为依据,进一步丰富校·园合作研发的七门课程和十四门选修课的课程内涵,完善课程多元化评价体系,充实相关支撑材料。对建设成熟的课程进行全面评估,优秀者将纳入365bet手机版课程建设和教材建设体系中,并向社会予以推广。
    3、加大精品课建设力度             
    以精品课为抓手,进一步加大课程建设力度。省精品课要根据国家精品课的建设标准不断进行创新,力争2011年评上国家精品课,占领全国高职高专学前教育课程建设制高点,引领专科学前教育课程建设。校精品课要积极建设基本文件、创新课程特色,力争明年有两门课评上省精品课,增强365bet手机版省精品课的实力。同时丰富精品课、优质课教学资源,评估前省精品课、校精品课、校优质课全部教学资源上网,实现教学资源共享。
    三、加强专业建设,打造专业特色和品牌
    专业建设是学校发展的关键,根据评估规程要求,本学期重点完成以下三项工作:
    1、重抓 “专业剖析”和“特色展示”
    为提高“专业剖析”质量,365bet手机版已召开三次专业剖析会,现各专业剖析材料初步成形,目前应重点在“特色提炼”下功夫。各系部在总结提炼专业特色时应立足教师教育和学前教育,在“儿童”上做文章,在“校·园合作共同体”中打造“幼”之特色,诠释“师”之要义,创新“专”之内涵,彰显365bet手机版姓幼、名师、字专的特色。
    专业特色展示以系部为主,要求展示专业特色和亮点,展示独特的、不同于别人的,展示的内容要精、形式要新、层次要高。
    2、充实特色专业支撑材料
    根据《山西省高等职业院校精品专业评审指标体系》,修订和完善各专业建设内容和相关资料,重点充实特色专业的支撑材料,包括近三年本专业人才需求调查报告、毕业生跟踪调查报告、各主要教学环节的质量标准、质量监控体系的建立和实施过程、教学质量检查的相关材料等。力争学前教育、语文教育、美术教育达到省精品专业标准,音乐教育、英语教育专业达到校特色专业标准,其余专业达到校合格专业建设标准。
    3、普及专业建设知识
    各系(部)组织本系(部)教师学习学校《专业建设规划》和《特色专业建设规划》,学习各系(部)《专业建设方案》和《特色专业建设方案》。要求每位教师掌握365bet手机版专业发展思路、原则、规划和专业建设现状;掌握365bet手机版特色专业建设的原则、思路和现状。重点掌握本系(部)专业建设思路、专业教师现状、专业学生情况、实训基地现状、本专业《人才培养方案》中的人才培养目标、培养规格、课程体系、核心课程和实践课程、毕业生毕业标准、学分、学时、理实比例等。每个教师对本专业基本情况要了如指掌,做到对答如流且准确无误。
    四、加强常规管理和质量监控,提升管理层次和水平
    教学管理和监控是教学质量的组织保障,根据365bet手机版教学管理现状,本学期主要完成四项工作:
    1、重抓教学制度学习和执行
    根据评估工作总体安排,365bet手机版教学管理规章制度现已基本健全,本学期重抓教学管理制度的执行。各系(部)组织教师认真学习并落实各类相关教学规章制度,教务处将加强指导和检查。通过制度的执行力规范教学管理程序,规范教师从教行为,规范学生学习行为,形成严谨有序的教学管理秩序。
    2、严抓日常教学环节管理。
    日常教学管理实行“三级三段式”管理。“三级”是系(部)主管→教务处督查→教学指导委员会指导;“三段”是系(部)每日必查检三次,反馈教务处→教务处每日督查一次,反馈系(部)→教学指导委员会每周指导检查一次,反馈教务处和系(部)。要求各系(部)、教务处每天一人值班,负责教学检查工作,建立教务处、各系(部)日常教学检查情况公示制和责任追究制,对抽查和督查出的问题按《教学事故处理办法》中的规定严加处理,做到日常教学管理无死角,形成井然有序的教学氛围。
    3、落实《教学质量监控实施办法》
    各系(部)组织教师认真学习365bet手机版《教学质量监控实施办法》,全面了解“3454”
    教学质量监控与评价模式。“3”是关注三个监控对象——学生、教师、管理人员;“4”是发挥四个监控主体作用——学生班级、系部处室、教学指导委员会、社会用人单位;“5”是构建五个监控体系——队伍体系、目标体系、组织保障体系、信息收集和反馈体系、质量监督与评价体系;“4”是形成四个特色——过程性、反馈性、多元性、可操作性。
    本学期重点健全质量监控体系,掌握主要教学环节的质量标准,按照质量标准规范每个教学环节。并对教学计划的制订和执行,课程教学大纲的修订、完善和执行;教案的编写;考试的命题、监考、评卷、统分和质量分析;教师评学、学生评价、教学信息员评价等环节实施全程监控。
    4、高质量完成好十项具体工作
    (1)做好迎评“文艺晚会”准备工作。
    (2)安排好教育见习、教育实习和教育观察。要求各系部做到方案具体、职责明确、任务清晰、指导教师指导到位、安全措施得力。
    (3)安排好毕业生“职业技能分类分层过关”活动。根据毕业生跟踪调查反馈意见,教务处组织相关人员讨论并全面修订《职业技能分类分层过关方案》,各系部制定具体的过关细则,并指导和组织过关活动。
    (4)组织好期末考查、考试工作和重新考试、重新学习工作
    (5)组织好中一、中二年级钢笔字、简笔画比赛。
    (6)完成评估相关资料的整理和归档,重点抓好系(部)材料建档。
    (7)完成评估资料上网
    (8)完成《人才培养工作状态数据采集平台》信息采集和数据上报工作。
    (9)完成招生补录工作。
    (10)配合好其它处室工作。
    新学期工作已拉开序幕,人才培养评估迫在眉捷,为使各项评估工作如期保质保量完成,让我们秉承幼专人勤事敬业、团结奋进、敢为人先的优良传统,以高度的责任感和使命感,以主人翁姿态投入到评估工作中,倾心、用心、精心做好每项工作,为365bet手机版人才培养工作评估高质量、高水平通过做出贡献。
     
     
    二O一O年八月二十六日
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